美中教育合作再陷争议：学术交流与国家安全博弈

图为美国乔治亚理工学院校园一景。美国众议院今年九月发布报告警告，中国正通过中美合作教育项目窃取包括乔治亚理工学院和加州大学伯克利分校在内的美国大学的研究成果，并将其用于开发半导体、人工智能及军事技术，以增强中国的军事实力。

据本台英语组报道，美国众议院于近期发布报告，警告中国正通过美中合作教育项目窃取包括乔治亚理工学院和加州大学伯克利分校在内的美国大学的研究成果，并将其用于开发半导体、人工智能及军事技术，以增强中国的军事实力。

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近日出版新书《在美中国人才争夺战》（The War for Chinese Talent in America）的汉学家崔大伟（David Zweig）就此告诉本台，随着特朗普（Donald Trump）即将担任新一届美国总统，美中大学合作及交流项目可能会受到更加严格的审查，新政府可能会调查或停止这些项目，甚至可能扩大对国家安全威胁的定义。

随着美中竞争持续升级，美国的高等教育机构在与中国进行学术竞争和合作成为新的争议焦点。针对这一状况，中国驻美使馆发言人刘鹏宇在回复本台置评请求时表示，学术交流能促进两国文化的理解，这不会对美国构成威胁，同时中方反对美方以国家安全之名阻碍科研交流。

近年来，中国通过教育合作扩大影响力并进行国家安全渗透的现象引发了华盛顿的担忧。美国国会自2018年起限制了对设有孔子学院的大学的联邦资金支持，许多美国大学也逐步关闭与中国的合作项目，包括清华-伯克利深圳学院及佛罗里达国际大学的天津万豪酒店中国项目等。此外，尽管美中两国领导人在去年11月会晤时强调深化民间交流，但两国间的留学人数却不断减少——来美的中国学生人数从2019年的37万余人，降至2022年的不到29万人；今年赴中国留学的美国学生更仅有约800人，相较疫情前的1.1万人显著下降。

责编：何平    网编：洪伟

本文来源：RFA